martes, 26 de febrero de 2013

La tolerancia (video)


Para que se diviertan y se la pasen muy bien!!!!!!

TOLERANCIA

 
Se ha dicho que la tolerancia es fácil de aplaudir, difícil de practicar, y muy difícil de explicar.
Difícil de explicar porque al hablar de tolerancia se puede pensar que significa "aguantar todo" y no debemos olvidar que se debe tolerar siempre que no se nos falte al respeto y que no sepase sobre nuestros derechos.
Porque la tolerancia es una gran virtud, pero debe ser bien entendida y debemos recordar que se empieza a tolerar por uno mismo, ya que no podremos dar aquello que no tenemos. 

 La tolerancia es uno de los valores más impresionantes que cuyo alcance nos daría como resultado un mundo mejor, donde la convivencia con el otro sería un manjar delicioso y no un trago amargo.
 
Internacionalmente se ha definido como Día Internacional de la Tolerancia el 16 de noviembre, ojala se practicara esta gran virtud todos los días.

 ¡¡¡¡Tengamos tolerancia unos con otros y viviremos en un mundo mejor!!!!

viernes, 22 de febrero de 2013

FORO EDUCATIVO EN CLASE



 Podemos definir el foro virtual como un espacio de comunicación formado por cuadros de diálogo en los que se van incluyendo mensajes que pueden ir clasificados temáticamente. En estos espacios los usuarios, y en el caso que nos ocupa, foros educativos, los alumnos pueden realizar nuevas aportaciones, aclarar otras, refutar las de los demás participantes, etc., de una forma asincrónica, haciendo posible que las aportaciones y mensajes de los usuarios permanezcan en el tiempo a disposición de los demás participantes.

Para llevar a la práctica los foros se realizó en clase una actividad con diferentes preguntas que llevaron a los niños a comentar sus respuestas.  Donde se comentaban los finales de los siguentes cuentos:  

Una ardillita cuidadosa
Ardilla encontró una nuez, "¡Qué tesoro!", pensó. "¿En dónde puedo guardarla? ¿En la cueva del topo? ¿En el nido del pájaro? ¿Debajo de una roca? No.  Hay que encontrar un mejor lugar...
  • Que lo esconda encima del tonel
 
  • Sacó un libro, lo abrió y señaló dentro del libro

Se dijo en voz alta el comentario del segundo niño para que el primer niño que es no vidente supiera la respuesta del otro, el niño 1 se sonrió y dijo que del libro se iba a caer.

Don Gato tiene sueño
Gato tiene sueño. ¿Dónde podrá dormir? ¿En la pila? No, está fría. ¿Sobre la televisión? No, hay demasiado ruido. ¿Dentro de una olla? No, lo pueden poner al fuego. ¿Cuál será el mejor lugar?...

  • Adentro del tonel 

 Al terminar su respuesta el niño 2 abrazó al niño 1 y se recostó en la mesa, se le repitió la pregunta y dijo:
  • Señaló encima de su mesa de trabajo
 Se le dijo la respuesta al nño 1 y este con su mano derecha tocó la mesa donde se recostó el niño 2
 

viernes, 15 de febrero de 2013

ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA LA PLANEACIÓN DE PROYECTOS COLABORATIVOS EN INTERNET


Es importante tomar encuenta estos pasos al realizar proyectos colaborativos en internet:


 

  • Los tipos de interacción serán la forma de agrupar a los participantes, y el designar los roles que cada uno asumirá dentro del grupo.
  • Los objetivos curriculares son la conexión al currículo y por tal razón es de gran importancia tomarlos encuenta para esta trabajo.
  • Cuando se habla de las estrategias se refiere al faro que guía las Actividades de cada uno de los equipos de trabajo. Es importante que en éste se evidencien tanto los aprendizajes alcanzados en el tema de la asignatura con la cual se realiza el proyecto, como la colaboración dada entre estudiantes para elaborar dicho producto.
  • En cuanto a las herramientas de informáticas de apoyo se refiere a los editores de video o de audio, suites de oficina (procesador de texto, hoja de cálculo, presentador multimedia, base de datos), herramientas de aprendizaje visual, etc.  que utiliza el docente. 
Me parece que es de gran utilidad utilizar el siguiente enlace para conocer más sobre esta técnica, la cual es muy buena para trabajar en grupo.
http://www.eduteka.org/ElementosProyectosColaborativos.php

viernes, 8 de febrero de 2013

Multiculturalidad e interculturalidad

Guatemala es un pais multicultural e intercultural, esto nos llena de riquezas y tesoros porque como guatemaltecos nos convertimos en una cajita de pandora donde siempre encontraremos algo interesante e importante para compartir.

http://youtu.be/JK8VuMjowqo 

Muchas páginas de internet nos pueden dar información sobre este tema, y en la actualidad el acceso es muy fácil, estas son algunas de las páginas que pueden consultar: 

http://lichugomezaeduc.obolog.com/interculturalidad-reforma-educativa-guatemala-64284 
http://www.aulaintercultural.org/spip.php?article515
http://jahernandez30.blogspot.com/2009/07/multiculturalidad-e-interculturalidad.html

Estas y muchas más páginas pueden servirnos como refuerzo y apoyo al momento de compartir estos temas con nuestros alumnos.

Cuídense!!!!!

"La Escuela"

Escuela de Educación Especial
Grado: Preparatoria

Competencia: 
  • Describe las funciones de los ambientes en el centro educativo, del personal docente y administrativo, manifestando confianza y seguridad.
Indicador de logro: 
  • Describe la utilidad de los ambientes en el centro educativo, al personal docente, administrativo y servicio y sus funciones. 
Adecuación curricular:
  • La descripción no necesariamente debe ser expresada verbalmente, el hecho de señalar a las personas o los diferentes ambientes al preguntar bastará en el caso de aquellos niños que no se expresen verbalmente. 
Desarrollo del tema

Se iniciará el tema dando un paseo por la escuela y presentando cada salón con su respectiva maestra, así identificarán el nombre de cada una de las docentes.  Se paseará por el área de juegos y se les explica que después de comer es el momento para utilizar esta área.  Así mismo se les muestra el sanitario que deben de utilizar y se les recuerda "avísame cuando quieras venir al baño y yo te acompaño para que podamos echar agua y lavarnos las manos".  Al llegar a la cocina se explicará que este será el lugar que utilizaremos para comer y que siempre debemos de dejarlo limpio.
Después del paseo regresamos a la clase a pintar una hoja con una escuela dibujada y luego cada niño decora su mesa pintando o repasando sus manitas y su nombre.

Evaluación
Se pintaran dibujos de la escuela utilizando diferentes técnicas (pintar con temperas utilizando los dedos, con esponja, pegando pedazos de papel de china), sin embargo estos dibujos no serán todos el mismo día.  Además se realizará una Observación Directa haciendo preguntas sobre los diferentes ambientes y personas de la escuela, de esta manera cada día al movilizarnos por los diferentes espacios de la escuela se recordará como deben comportarse y las reglas de estos distintos ambientes.

Nota: es importante tomar encuenta las diferencias individuales de cada uno de los niños y hacer repasos constantes durante la semana, como los alumnos son de nuevo ingreso lo principal es poner énfasis en desarrollar la confianza y seguridad de los niños y niñas.

Para más información pueden acudir al siguiente enlace: